1) Talabalar iqtisodiy nazariyalar bo‘yicha bilimlarini namoyish etishlari mumkin bo‘ladi;
2) Talabalar tadqiqot loyihasini hujjatlashtirishda kerakli ehtiyojlarni qondirish uchun ma’lumotlarni loyihalash, tahlil qilish va baholash imkoniyatiga ega bo‘ladilar;
3) Talabalar iqtisodiy muammolarni tahlil qilish uchun dasturiy vositalardan foydalanishlari mumkin bo‘ladi;
4) Talabalar iqtisodiy muammolarni hal qilish va tanqidiy fikrlash uchun statistik va matematik vositalarni qo‘llashlari mumkin bo‘ladi;
5) Talabalar og‘zaki va yozma ravishda turli auditoriyalar bilan samarali muloqot qilish imkoniyatiga ega bo‘ladilar;
6) Talabalar jamoalarda samarali ishlaydilar, yetakchilik fazilatlari va tashkilotchilik qobiliyatlarini namoyish etadilar;
7) Talabalar global hamda iqtisodiyot sohasidagi muammolar atrofidagi tasavvurlarini namoyish etishlari mumkin bo‘ladi;
8) Talabalar axloqiy tamoyillar/me’yorlarga rioya qiladilar va tanlagan kasblarida kasbiy axloq qoidalari va majburiyatlarini bajara oladilar;
9) Talabalar ishga joylashish uchun iqtisodiyot bo‘yicha ijtimoiy va texnik mahoratlarini namoyish eta oladilar;
10) Talabalar uzluksiz ta’lim olish va iqtisodiyot bo‘yicha bilimlarni yangilab borish bilan bog‘liq talablarni tushunishlari mumkin.
11) Talabalar ijtimoiy-iqtisodiy masalalarni hamdardlik bilan tushunishlari va barcha shaxslar, guruhlar, klanlar, jamiyatlar va madaniyatlarga nisbatan mehrli munosabatda bo‘lishlari mumkin.